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Anmerkung

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Griechisch und Lateinisch

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aerztelatein

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amici-online
Amici Linguae Latinae
Latein-Links

Die "Amici Linguae Latinae" haben sich zusammengefunden, um Aktivitäten zur Förderung des Dialogs rund um Latein zu organisieren und zu unterstützen. Sie suchen das Gespräch und arbeiten daran, das Bewusstsein für Latein als die Wurzel und Muttersprache der europäischen Kultur zu wecken. Es werden Kontakte geschlossen, Veranstaltungen und verschiedene Aktivitäten organisiert, die Zeitschrift "Cursor" herausgegeben und viele weitere Mittel der Öffentlichkeitsarbeit umgesetzt. Insbesondere die vom Humanismus geprägte Kunst, Literatur, Architektur, Philosophie und Musik soll einem breiten Publikum näher gebracht werden.

Vor allem sind die "Amici Linguae Latinae" ("ALL") jedoch eine Gemeinschaft von Europäern, die gemeinsam Interessen rund um Latein und Humanismus pflegen. Dabei werden Meinungen und Ideen ausgetauscht und neue Bekanntschaften geschlossen.

Europa

• Examen Europaeum - http://www.examen-europaeum.com/
• Hymnus Europae - http://www.hymnus-europae.at/
• Europatexte - Bausteine Europas - http://latein.eduhi.at/index.php?TITEL=Latein&artikel=1&kthid=2157
• Europatexte - Vita est ars - http://latein.eduhi.at/index.php?TITEL=Latein&artikel=1&kthid=1862
• Kulturwortschatz Europas - http://latein.eduhi.at/index.php?TITEL=Latein&artikel=1&kthid=1860

Geschichte

• KIRKE - http://www.kirke.hu-berlin.de/kirke/geschich.html
• Martin Bode - http://www.ewetel.net/~martin.bode/Geschmat.htm
• Legio XV - http://www.legioxv.org/
• Die Römer in Baden-Württemberg - Der Limes - http://home.t-online.de/home/Bernd.Hummel/legiov~1.htm
• Neuss - http://www.novaesium.de/
• Imperium Romanum - http://www.imperiumromanum.com/
• Imperium Romanum - http://www.romanum.de/
• Weltgeschichte - http://www.web-der-weltgeschichte.de

Mythologie

• Classical Myth: The Ancient Sources - http://web.uvic.ca/grs/bowman/myth/
• Greek Mythology Link - http://homepage.mac.com/cparada/GML/index.html
• University of Vermont - http://www.uvm.edu/~classics/ambrose/clas42_slides.html
• Projekt Gutenberg - http://projekt.gutenberg.de/schwab/sagen/schsagen.htm
• Kleines Lexikon der Mythologie - http://www.gottwein.de/Cap/Mythologie.htm

Texte

• Armarium Labyrinthi - http://www.georgetown.edu/labyrinth/library/latin/latin-lib.html
• Universität Wien - http://www.univie.ac.at/latein/fachtexte.htm
• Perseus - http://perseus.mpiwg-berlin.mpg.de/cache/perscoll_Greco-Roman.html
• Alice im Wunderland in lateinischer Sprache - http://www.gmu.edu/departments/fld/CLASSICS/alice1.html
• DECLARATIONEM HOMINIS IVRIVM VNIVERSAM - http://www.gmu.edu/departments/fld/CLASSICS/declaratio.html
• Die Lateinische Europahymne: Hymnus Latinus Europae - http://www.hymnus-europae.at/

Nuntii Latini

• Radio Bremen - http://www.radiobremen.de/online/latein/
• Radio Finnland - http://www.yleradio1.fi/nuntii
• Kurier - http://kurier.at/

Bildmaterial

• Google - www.google.at
• VRoma - http://www.vroma.org/images/image_search.html
• AERIA (Antikensammlung Erlangen Internet Archive) - http://www.phil.uni-erlangen.de/~p1altar/aeriahome.html
• Realitas Virtualis - http://www.compart-multimedia.com/virtuale/us/roma/movie.htm
• Troia VR: Virtuelle Rekonstruktion - http://www.artcom.de/index.php?option=com_acprojects&page=6&id=10&Itemid=115&SubMenu=Troia VR&details=0&lang=de
• Maecenas: Images of Ancient Greece and Rome - http://wings.buffalo.edu/AandL/Maecenas/index.html
• Roman Art and Architecture - http://harpy.uccs.edu/roman/html/roman.html
• Louvre - http://www.louvre.fr
• National Gallery of Art, Washington D.C. - http://www.nga.gov/
• National Gallery, London - http://www.nationalgallery.org.uk/
• Roma Antiqua - http://www.roma-antiqua.de
• Didaktische Anregungen zu Roma Antiqua - http://www.roma-antiqua.de/pix/presse/RA.pdf

Museen

• Oberösterreichische Landesmuseen - www.landesmuseen.at
• Links zu Museen und Ausstellungen weltweit - http://icom.museum/vlmp/

Onlinewörterbücher

• CommTec - http://www.commtec.de/
• Perseus - http://www.perseus.tufts.edu/cgi-bin/resolveform?lang=latin

Interaktives

• Lateinservice - http://www.lateinservice.de/index.htm
• Lateinhilfe - www.lateinhilfe.at
• e-Latein - http://www.latein.at/

Fixfertiges

• Latinum Electronicum - http://www.unibas.ch/latinum-electronicum/
• Latein lernen beim Lesen - http://www.latein-lehrbuch.de/online-seminar.html
• Michael Bradtkes Online-Kurs zum Buch - Cursus Continuus A - http://www.mbradtke.de/cursus.htm
• Examen Latinum - http://www.univie.ac.at/latein/

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Amtssprache von VA
Amtssprache von Staat Vatikanstadt

• Deutsch, offizielle Amtssprache der Schweizergarde (zusammen mit Italienisch)
• Italienisch
• Latein

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ancientetymologies

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biopsych

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circulus vitiosus (W3)

• 1. Teufelskreis
• 2. logischer Fehlschluss (Zirkelschluss) oder fehlerhafte Definition (Zirkeldefinition),
• 3. Medizin: das Vorhandensein von mehreren Störungen, die einander verstärken, z.B. Bluthochdruck und Nierenschädigung

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e.g.

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eduhi
Latein

Unterrichtsmaterial Geburtstagseinladung auf römische Art und Weise Informationen zu einem klassischen Thema Latein-Übersetzungswettbewerb neulateinisches Bücher Über 3500 Einträge

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eo ipso (W3)

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equalis, equus (W3)

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et

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ethnologue.com - Languages of / Sprachen von Vatican State (Europe)

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ethnologue.com - Anglo-Saxon Monastic Sign Language - Language of VA

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ethnologue.com - Augustinian Sign Language - Language of VA

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ethnologue.com - Cistercian Sign Language - Language of VA

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ethnologue.com - Italian - Language of VA

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ethnologue.com - Latin - Language of VA

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ethnologue.com - Latina - Language of VA

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ethnologue.com - Monastic Sign Language - Language of VA

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ethnologue.com - Trappist Sign Language - Language of VA

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getwords
English words that are derived from Latin and Greek

• Latin-Greek Cross References Search
• Latin-Greek Quotations of mottoes, proverbs, words, and phrases
• Focusing on Words Newsletter

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GFA - GÖTTINGER FORUM FÜR ALTERTUMSWISSENSCHAFT

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heinrich-tischner
Heinrich Tischner
Lateinisch, Romanisch

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i.e.

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imperiumromanum
Latein

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Kaiser Claudius

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krysstal.com
The Evolution of the Latin Alphabet

The Evolution of the Latin Alphabet

The Latin alphabet has evolved from Phoenician via Greek and Etruscan

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Latein (W3)

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Latein, Latin, Latium (W3)

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lateinforum
Lateinforum
Unterrichtsmaterialien rund um die Antike

• Aktuelles
• Unterricht
• Didaktik & Lehrplan
• Europa Nostra
• Neues von der Antike
• Klassik-TV

An dieser Stelle werden wir versuchen, nach und nach immer mehr Figuren aus lateinischen und griechischen Mythen vorzustellen:

• Troja
• Die Gründung Roms

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latein-griechisch

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lateinonline

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lateinservice
Latein-Service
Hilfe zur lateinischen Sprache
S.P.Q.R. (W3)

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Latin (W3)

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Latin Place Names (weltweit)

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Lingua Latina (W3)

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minimal
miniMAL
Minimax
mini
Miniatur
Minister
Ministrant (W1)

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Minimal Art (W3)

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Minimalart (W3)

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Minimalism (W3)

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mumm
Vogelnamen
Terminologiedatenbank

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mun
Alciato's Book of Emblems
The Memorial Web Edition in Latin and English

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nanet

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orbilat.com
Orbis Latinus
Latin Language

• General Notions
• The Languages
• Comparative Linguistics
• Linguistic Interaction
• Romance Influences
• Foreign Influences
• Romance Onomastics
• General References
• Web-sites in Orbi Universo

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pp (W3)

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prolatein

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PS

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PS

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Rabanus Maurus (ca. 780-856): "De rerum naturis"

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re

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Roman Emperors
DIR - De Imperatoribus Romanis: An Online Encyclopedia of Roman Emperors

• (1) an index of all the emperors who ruled during the empire's 1500 years,
• (2) a growing number of biographical essays on the individual emperors,
• (3) family trees ("stemmata") of important imperial dynasties,
• (4) an index of significant battles in the empire's history,
• (5) a growing number of capsule descriptions and maps of these battles, and
• (6) maps of the empire at different times. Wherever possible,

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Romanisierung

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rostra
Vademecum in opus Saxonis

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schule.at
Die lateinische Sprache

Die lateinische Spache wurde ursprünglich nur vom Stamm der Latiner im westlichen Mittelitalien (Latium) gesprochen. Das in Latium gelegene Rom dehnte im Laufe der Jahrhunderte seinen Machtbereich immer weiter aus, bis es ganz Italien beherrschte. So wurden die vielen anderen italischen Dialekte und ebenso im Norden das Etruskische und Keltische und allmählich auch im Süden das Griechische der Kolonien durch das Lateinische verdrängt und ersetzt.
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schule.at
Latein und Griechisch am Gymnasium

Hier geht es um Latein und Griechisch am Gymnasium, um Sprache, Sprachgeschichte, Lehrplan, Inhalte, Bildungsziele, ebenso um die Frage, wie weit es heute (noch) vertretbar ist, diesen Gegenständen in den Stundentafeln des Gymnasiums einen Platz sichern zu wollen.

Einen Schwerpunkt bilden Materialien und Online-Übungsprogramme, und zwar allgemein zu den lateinischen Deklinationen sowie zu einzelnen Lektionen der österreichischen Lehrbücher Prima, Felix und Veni vidi didici, die auch für eine systematische Grundlagenwiederholung (Syntax, Formenlehre und Wortschatz) und Training geeignet sind, außerdem einige Kreuzworträtsel zum Ludus.

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schule.at
Bartels, Klaus
Latein und Griechisch am Gymnasium
Latein - und was springt dabei heraus?

Latein lernen, Griechisch lernen: darüber kann die Schulglocke leicht fünfhundertmal, leicht tausendmal läuten, vom Schädelbrummen bei den Hausaufgaben einmal ganz abgesehen. Latein oder nicht Latein, das ist heute die Frage. Über den Luxus einer modernen humanistischen Bildung.
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snafu
Lingua Latina Vivat

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spide

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S.P.Q.R. (W2)

"S.P.Q.R." ist die antike Abkürzung für "Senatus Populusque Romanus" und bedeutet "der römische Senat und das römische Volk". Dieses Kürzel war bereits in der römischen Antike der Inbegriff für den römischen Staat, dessen Verfassung die Machtteilung zwischen dem Senat auf der einen und dem Volk auf der anderen Seite vorsah. Der Schriftzug S.P.Q.R. befand sich als Symbol römischer Herrschaft nicht nur auf den Feldzeichen des Heeres, sondern auch auf den Münzen und den Denkmälern des Imperium Romanum. Was liegt also näher, als dieses Symbol in die Zeiten des Cyberspace hinüberzuretten, wenn es um Römisches und Lateinisches geht.
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Uni München
Germania Latina

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Uni Saarland
Vox Latina
Latinitas recens vivaque Saravipontana

Vox Latina

Quid sit?

Vox Latina est praestantissimum periodicum temporis praesentis ex integro Latine scriptum, quod ad omnes spectat, qui linguam Latinam diligunt, docent, didicerunt, discunt.

Vox Latina anno 1965o condita est et inde ab anno 1975o in studiorum universitate Saravica editur. Interea per Vocem Latinam circiter viginti milia paginarum Latinarum divulgata sunt.

Hoc autem periodicum quater singulis in annis editur atque unusquisque fasciculus ex 160 paginis constat. Itaque lectoribus lectricibusque 640 paginae Latinae quotannis praebentur. Constat autem subnotatio annua 23 euronis (ad quod pretium expensae cursuales et auctarium vectigale accedunt).

Vox Latina a Doctore Caeleste Eichenseer et Doctrice Sigride Albert Saraviponti editur, quibuscum complures philologi extranei consilia communicant. Symbolae autem divulgandae ex omnibus partibus orbis terrarum mittuntur. Subnotatores vero quoque non solum in Germania, sed etiam in tota Europa, in America septentrionali et meridionali, in Asia, in Africa inveniuntur.

Vox Latina spectat ad communicationem internationalem, ad quam commode exhibendam et adhibendam Latinitas est sermo utilisssimus.
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wikipedia
Vatikanstaat
Stato della Città del Vaticano
Status Civitatis Vaticanae

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wikipedia
Latin

Le latin est une langue italique de la famille des langues indo-européennes, aujourd'hui considérée comme éteinte, même si elle continue d'être utilisée et développée comme langue écrite. Utilisée par les Romains, elle resta jusqu'au XVIIe siècle la langue principale de la diplomatie européenne, puisqu'elle était la seule langue commune à toutes les parties.

Langue liturgique et officielle de l'Église catholique (textes doctrinaux ou disciplinaires, droit, etc.), elle est toujours une des quatre langues officielles de l'État du Vatican. Elle est encore partiellement une langue d'enseignement dans les universités pontificales romaines. Même là, la seule matière où une bonne maîtrise du latin est exigée pour les cours est le droit canon. Son enseignement au futur clergé en tant que langue parlée est généralement abandonné dans les séminaires locaux.

Le latin reste étudié et utilisé comme langue de culture. Il possède en effet une grande valeur pédagogique et intellectuelle, et de nombreuses personnes le pratiquent couramment, c'est le « latin vivant » dont le mouvement ne cesse de croître. (voir Vicipædia : cette version latine de Wikipédia compte plus de 12000 articles, témoignant du nombre et de la passion des locuteurs).

Le latin est la langue-mère des langues romanes.

Sommaire

• 1 Histoire
• 2 Classification
• 3 Répartition géographique
• 3.1 Statut officiel
• 3.2 Langues dérivées
• 4 Ecriture
• 5 Prononciation
• 5.1 Prononciation ancienne restituée
• 5.2 Prononciations modernes
• 6 Grammaire
• 6.1 Morphologie
• 6.1.1 Système nominal
• 6.1.2 Pronoms personnels
• 7 Lexique
• 7.1 Lexique hérité, lexique emprunté
• 7.2 Évolution du lexique latin vers le lexique français
• 7.3 Exemples
• 8 Voir aussi
• 8.1 Liens internes
• 8.2 Liens externes

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wordsources

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zetnet

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Bloemendal, Jan
Latijn

Uitgever: Athenaeum
ISBN: 9789025302399

Het Latijn is eeuwenlang voertaal geweest, eerst van een groepje boeren in en rond Rome, later van een heel wereldrijk, van de kerk en van literatuur en wetenschap. Hoe komt het dat de taal het zo lang, ruwweg van 750 vóór tot 1750 ná Christus, heeft volgehouden, en hoe konden op een gegeven moment volkstalen het Latijn verdringen? In dit boek zoekt Jan Bloemendal naar antwoorden op die vragen.

Zijn zoektocht voert langs culturen en tijden die met Latijn verbonden waren zoals de klassieke cultuur van de oudheid, de Karolingische cultuur in de middeleeuwen en de humanistische cultuur van de renaissance, langs schrijvers, denkers en kerkvaders, langs docenten, monniken en kopiisten, en langs wetenschappers, reizigers en kunstenaars. Er rijst een beeld op dat Latijn van wezenlijk belang is voor de cultuurgeschiedenis van Europa.

Onmisbaar voor elke gymnasiast of leerling Latijn, voor iedereen met interesse voor de taal of voor de cultuur van Europa.

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Gardini, Nicola
Latein lebt
Von der Schönheit einer nutzlosen Sprache

Als Kind dachte Nicola Gardini, seine Mutter spräche perfekt Latein, weil er sie Ave Maria und Pater Noster beten hörte. Erst viel später hat sie ihm gebeichtet, dass sie sonst kein Wort Latein kann. Gardini beschreibt seinen Zugang zur lateinischen Literatur als persönliches Erweckungserlebnis, das ihm schon früh eine neue Welt erschlossen hat. Sein unterhaltsames Buch liefert kein verzweifeltes Plädoyer für das Schulfach Latein und die Bedeutung seiner Grammatik. Nicola Gardini zeigt vielmehr, dass wir nie aufgehört haben, Latein zu sprechen. dass wir unsere Gegenwart kulturell und literarisch nur verstehen können, wenn wir wissen, wo wir herkommen: Er geht Metaphern auf den Grund, er erklärt anhand eines Textes von Cato über das Pökeln das Futur oder analysiert ein Gedicht von Catull über den Tod eines Spatzen. Und so vermittelt er auf literarische Weise seine These: Latein ist nicht nützlich, Latein ist schön.

Nicola Gardini, geboren 1965, ist Professor für Italienisch und Vergleichende Literaturwissenschaften in Oxford. Er hat in Mailand und New York an der NYU studiert und ist Experte für die Literatur der Renaissance.

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Eisenhut, Werner - DlS
Die lateinische Sprache

Mannheim 2013.
11,5 x 19 cm, 360 Seiten, pb.

Latein ist und bleibt die Grundlage aller humanistischen Bildung! Wer Freude an der lateinischen Sprache hat, sein Latein auffrischen oder ganz neu damit anfangen möchte, für den ist dieser Band genau richtig. Man lernt nicht nur die Grammatik, sondern bekommt darüber hinaus einen Überblick über die Fortentwicklung des Lateins und über lateinische Spuren in unserer heutigen Sprache.

Dieses Buch ist für alle Interessierten geschrieben, die Freude an der lateinischen Sprache haben. Werner Eisenhut legt hier eine anregende, geistreiche Sprachschule vor, die auf lockere Weise einen fundierten Einstieg in die große Basissprache der romanischen Sprachen Europas bietet. Anhand sorgfältig ausgewählter Textproben gelingt es Eisenhut überdies, die stilistischen Eigenarten der berühmten klassischen Autoren zu vermitteln und die Entwicklung der lateinischen Sprache zu dokumentieren. Also spannende Literaturgeschichte, klassische Bildung und Sprachlehrgang in einem einzigen Buch.

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Janson, Tore
Latein - Die Erfolgsgeschichte einer Sprache

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Kautzky, Wolfram (Autor)
Hissek, Oliver (Autor)
Medias in Res! Texte: Europa, Politik, Philosophie und Fachliteratur

(158 Seiten)
Erscheinungsdatum: Februar 2010

Die beiden Lektüre-Bände sind als Fortsetzung des Anfangslehrgangs Medias in Res! konzipiert und decken insgesamt sieben Module der Oberstufe ab.

Merkmale:

• - übersichtliche Struktur (Doppelseiten-Prinzip)
• - reichliche, farbige Bebilderung
• - ausführlicher Sachkommentar
• - Interpretationes
• - NEU: längere Abschnitte einzelner Autoren (zum „Einlesen“!)
• - NEU: Grammatikfragen zu jedem Text
• - NEU: Glosse „Wusstest du eigentlich…“
• - NEU: Liste der Kleinen Wörter
• - NEU: Überblick über die römische Geschichte
• - Gratis-Serviceteil für Lehrer

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Kautzky, Wolfram (Autor)
Medias in Res! Texte: Mythos, Liebe und Humor

(118 Seiten)
Erscheinungsdatum: Jänner 2010

Die beiden Lektüre-Bände sind als Fortsetzung des Anfangslehrgangs Medias in Res! konzipiert und decken insgesamt sieben Module der Oberstufe ab.

Merkmale:

• - übersichtliche Struktur (Doppelseiten-Prinzip)
• - reichliche, farbige Bebilderung
• - ausführlicher Sachkommentar
• - Interpretationes
• - NEU: längere Abschnitte einzelner Autoren (zum „Einlesen“!)
• - NEU: Grammatikfragen zu jedem Text
• - NEU: Glosse „Wusstest du eigentlich…“
• - NEU: Liste der Kleinen Wörter
• - NEU: Überblick über die römische Geschichte
• - Gratis-Serviceteil für Lehrer

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Leonhardt, Jürgen (Autor)
Latein: Geschichte einer Weltsprache

2. Auflage 2011. 340 S.: Mit 20 Abbildungen und 3 Karten. Gebunden
ISBN 978-3-406-56898-5
Erschienen: 31.08.2009

Latein erfreut sich heute wieder zunehmender Beliebtheit. Lehrer, Eltern, Schüler und manche Politiker haben die Bedeutung dieses kulturellen Erbes Europas für die heutige Zeit erkannt. Das Buch bietet einen umfassenden Überblick über die Geschichte des Lateinischen von der Antike bis zur Gegenwart. Jürgen Leonhardt beschreibt in seinem anregenden Buch den Aufstieg des Lateinischen vom Regionaldialekt zur Kultursprache der antiken Welt, die Ausprägung seiner klassisch gewordenen Formen sowie seine wechselvolle Geschichte in Spätantike und Frühmittelalter. Besondere Beachtung erfährt das Verhältnis des Lateinischen zu den Volkssprachen und seine Wertschätzung seit den Tagen der Karolingischen bis zur Italienischen Renaissance. Der Umgang mit der antiken Literatur seit der Frühen Neuzeit, die aktuelle Frage nach der Bedeutung der Sprache in den verschiedenen Bildungssystemen und der Vergleich des Lateinischen als Wissenschaftssprache mit dem Englischen bilden weitere Schwerpunkte der Darstellung.

Jürgen Leonhardt lehrt als Professor für Klassische Philologie an der Universität Tübingen. Er ist ordentliches Mitglied der Heidelberger Akademie der Wissenschaften.

• Vorwort
• 1 Latein als Weltsprache: Eine systematische Annäherung
• 2 Die Sprache des Imperiums: Latein von den Anfängen bis zum Ende der Antike
• 3 Das lateinische Jahrtausend Europas: Vom Beginn des Mittelalters bis 1800
• 4 Weltsprache ohne Welt: Latein als Bildungssprache seit 1800
• 5 Von der Philologie zurück zur Kultur: Latein als Weltsprache heute
• Anmerkungen
• Literaturverzeichnis
• Bildnachweis
• Register

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Maier, Friedrich
Warum Latein?
Zehn gute Gründe

80 S.
ISBN: 978-3-15-019256-6

Latein - was bringt es einem, das zu lernen? Diese Frage stellen sich Jahr für Jahr Tausende: Eltern, die entscheiden müssen, ob ihre Kinder im Laufe des Schullebens Latein lernen sollen, Lateinlehrer, die für das Fach Werbung machen wollen, bis hin zu Studienanfängern, die plötzlich das Latinum nachholen müssen. Gründe dafür, diese »tote« Sprache zu lernen, die mehr mit unserem Leben zu tun hat, als man meinen sollte, gibt es viele - die zehn besten liefert Friedrich Maier in knapper und verständlicher Form.

Inhaltsverzeichnis

• Was ist Latein?
• 1.1 Latein - Basissprache Europas
• 1.2 Interesse an Latein ungebrochen
• 1.3 Latein - Was Eltern erwarten
• 1.4 Latein - Gymnasialfach par excellence
• 1.4.1 Sprachbildung und »Menschwerdung«
• 1.4.2 »Weltkulturerbe« und gymnasialer Bildungsauftrag
• 2 Warum Latein? Zehn gute Gründe
• 2.1 Latein - Königsweg zu vertieftem Sprachverständnis
• 2.2 Latein - Trainingsfeld für die Muttersprache
• 2.3 Latein - »Trimm-dich-Pfad« des Geistes
• 2.4 Latein - Brücke zu modernen Fremdsprachen
• 2.5 Latein - Labor zur Analyse einer »hinterlistigen« Rhetorik
• 2.6 Latein - Fahrstuhl zu den Wurzeln Europas
• 2.7 Latein - Schatzkammer europäischer Sprachbilder
• 2.8 Latein - Studierstube für europäische Grundtexte
• 2.9 Latein - Treffpunkt mit Menschen, die die Welt veränderten
• 2.10 Latein - Zugang zu den Quellen von Dichtkunst und Philosophie
• 3 Zu guter Letzt: Latein und Latinum als Studienvoraussetzung
• Literaturhinweise

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Palmer, Leonard R.
Die lateinische Sprache
Grundzüge der Sprachgeschichte und der historisch-vergleichenden Grammatik

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Roelcke, Thorsten
Latein, Griechisch, Hebräisch
Studien und Dokumentationen zur deutschen Sprachreflexion in Barock und Aufklärung

Reihe: Studia Linguistica Germanica 119
DE GRUYTER MOUTON

Produktinfo

Wie denken deutsche Sprachgelehrte im 17. und 18. Jh. über das Lateinische als internationaler Lingua franca der Wissenschaft und über die beiden anderen alten "Bildungssprachen" Griechisch und Hebräisch? In dem vorliegenden Werk wird die zeitgenössische Diskussion über Genealogie und Typologie der drei Sprachen, deren Merkmale und ihre Bewertung, Entlehnung und Purismus sowie Gebrauch und Didaktik von Fremdsprachen aufgearbeitet. Diese Aufarbeitung erfolgt zum einen anhand einer ausführlichen Dokumentation zahlreicher Quellen und Belege und zum anderen mittels einer textnahen Interpretation, welche einen Anschluss der Ergebnisse an weitere Befunde und Fragen der deutschen Sprach- und Kulturgeschichte erlaubt. Auf diese Weise wird eine wichtige Lücke der Germanistik geschlossen und gleichzeitig eine Grundlage für weitere Forschungen geschaffen.

Inhalt

• Vorwort —— VII
• 1. Einleitung —— 1
• 1.1 Historischer Rahmen —— 1
• 1.2 Lexikographische Konzeption und Quellen —— 5
• 2. Latein —— 9
• 2.1 Beleglage und Wortgebrauch —— 9
• 2.2 Genealogie und Typologie —— 15
• 2.2.1 Latein als Hauptsprache —— 15
• 2.2.2 Entstehung des Lateinischen —— 18
• 2.2.3 Entwicklung des klassischen Lateins —— 23
• 2.2.4 Latein im Mittelalter und in der frühen Neuzeit —— 31
• 2.2.5 Sprachen aus dem Lateinischen —— 33
• 2.3 Latein als Lingua franca —— 39
• 2.3.1 Latein als Sprache der Gelehrsamkeit —— 40
• 2.3.2 Lateinisch-deutsche Sprachkonkurrenz —— 44
• 2.3.3 Kritik am Gebrauch des Lateinischen —— 49
• 2.3.4 Wissenschaftssprachliche Eignung —— 55
• 2.4 Entlehnung und Purismus —— 60
• 2.4.1 Kritik an lateinischen Entlehnungen —— 61
• 2.4.2 Puristische Forderungen —— 64
• 2.4.3 Lateinischer Purismus als Vorbild —— 66
• 2.4.4 Purismuskritik —— 69
• 2.4.5 Bereiche lateinischer Entlehnung —— 74
• 2.4.6 Romanisch-germanische Entlehnungen —— 76
• 2.4.7 Entlehnung lateinischer Lexik —— 78
• 2.4.8 Entlehnung der lateinischen Schrift —— 86
• 2.4.9 Grammatische Entlehnung —— 88
• 2.5 Schul- und Fremdsprache —— 91
• 2.5.1 Lateinkenntnisse der Bevölkerung —— 91
• 2.5.2 Fremdsprachenkanon —— 94
• 2.5.3 Sprachenfolge im Unterricht —— 95
• 2.5.4 Methoden des Sprachunterrichts —— 99
• 2.5.5 Rhetorikausbildung —— 103
• 2.5.6 Skepsis und Kritik —— 105
• 2.5.7 Übersetzung —— 108
• 2.6 Charakteristika —— 112
• 2.6.1 Laut und Schrift —— 112
• 2.6.2 Wortschatz —— 115
• 2.6.3 Wortbildung —— 118
• 2.6.4 Wortarten und Formbildung —— 120
• 2.6.5 Satzbau —— 122
• 2.6.6 Rhetorik und Stil —— 124
• 2.7 Vergleich und Wertung —— 127
• 2.7.1 Lateinisch-deutscher Sprachkontrast —— 127
• 2.7.2 Positive Wertschätzung —— 131
• 2.7.3 Negative Wertschätzung —— 136
• 2.8 Varietäten —— 137
• 2.8.1 Hochlateinisch —— 137
• 2.8.2 Römisch (Romanzisch) —— 137
• 2.9 Belegzitate —— 139
• 2.10 Belegstellen —— 207
• 3. Griechisch —— 210
• 3.1 Beleglage und Wortgebrauch —— 210
• 3.2 Genealogie und Typologie —— 212
• 3.2.1 Griechisch als Hauptsprache —— 212
• 3.2.2 Deutsch und Griechisch —— 215
• 3.2.3 Latein und Griechisch —— 221
• 3.3 Charakteristika —— 224
• 3.3.1 Laut und Schrift —— 224
• 3.3.2 Wort- und Formbildung —— 227
• 3.3.3 Eigentlichkeit und Reichtum (Wortschatz) —— 230
• 3.3.4 Entlehnung —— 231
• 3.3.5 Fremdsprachendidaktik —— 233
• 3.4 Vergleich und Wertung —— 235
• 3.4.1 Griechisch-deutscher Sprachkontrast —— 235
• 3.4.2 Positive Wertschätzung —— 242
• 3.4.3 Negative Wertschätzung —— 244
• 3.5 Varietäten —— 246
• 3.5.1 Mundarten und Literatursprache —— 246
• 3.5.2 Attisch —— 250
• 3.5.3 Äolisch, Dorisch, Ionisch —— 252
• 3.5.4 Neugriechisch —— 254
• 3.6 Belegzitate —— 254
• 3.7 Belegstellen —— 274
• 4. Hebräisch —— 275
• 4.1 Beleglage und Wortgebrauch —— 275
• 4.2 Genealogie und Typologie —— 276
• 4.2.1 Hebräisch als Hauptsprache —— 277
• 4.2.2 Hebräisch als erste Sprache der Menschheit —— 279
• 4.2.3 Deutsch und Hebräisch —— 284
• 4.3 Charakteristika —— 288
• 4.3.1 Schrift —— 288
• 4.3.2 Wortschatz —— 289
• 4.3.3 Grammatik und Text —— 293
• 4.4 Sprachdidaktik und Sprachkritik —— 293
• 4.5 Vergleich und Wertung —— 296
• 4.6 Belegzitate —— 298
• 4.7 Belegstellen —— 311
• 5. Fazit —— 312
• 5.1 Beleglage und Wortgebrauch —— 312
• 5.2 Genealogie und Typologie —— 314
• 5.2.1 Einordnung als Hauptsprache —— 314
• 5.2.2 Sprachentstehung —— 316
• 5.2.3 Sprachentwicklung —— 320
• 5.3 Entlehnung und Purismus —— 324
• 5.3.1 Entlehnungen aus dem Lateinischen —— 324
• 5.3.2 Purismus gegenüber dem Lateinischen —— 326
• 5.4 Sprachdidaktik —— 330
• 5.4.1 Fremdsprachenkenntnis —— 330
• 5.4.2 Sprachenkanon und Sprachenfolge —— 331
• 5.4.3 Methodische Reflexe —— 332
• 5.4.4 Übersetzung —— 334
• 5.5 Charakteristika —— 334
• 5.5.1 Laut und Schrift —— 335
• 5.5.2 Wortschatz —— 337
• 5.5.3 Grammatik —— 340
• 5.5.4 Rhetorik und Stil —— 343
• 5.6 Vergleich und Wertung —— 344
• 5.6.1 Genealogische und funktionale Aspekte —— 345
• 5.6.2 Positive Wertschätzung —— 347
• 5.6.3 Negative Wertschätzung —— 350
• 5.7 Varietäten —— 351
• 5.7.1 Latein —— 351
• 5.7.2 Griechisch —— 352
• 5.7.3 Hebräisch —— 353
• 6. Quellen —— 354
• 7. Literatur —— 429
• 8. Register —— 443
• 8.1 Sachregister —— 443
• 8.2 Sprachenregister —— 466
• 8.3 Namenregister —— 469

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Stotz, Peter - HzlSdM
Handbuch zur lateinischen Sprache des Mittelalters
Reihe: Handbuch der Altertumswissenschaft

Stotz, Peter
Handbuch der Altertumswissenschaft
Griechische Grammatik - Lateinische Grammatik - Rhetorik. Band II, 5.1
Handbuch zur lateinischen Sprache des Mittelalters
Bd. 1: Einleitung, Lexikologische Praxis, Wörter und Sachen, Lehnwortgut

2002
XXXI, 723 S.
In Leinen
ISBN 978-3-406-49355-3

Mit diesem Handbuch soll eine oft beklagte Lücke geschlossen werden: Zur Geschichte der lateinischen Sprache im Mittelalter wird hier erstmals ein Gesamtüberblick geboten. Das Ziel ist, die bisher erarbeiteten Forschungsergebnisse zu inventarisieren und mit der nötigen Behutsamkeit zu Linien auszuziehen. Angestrebt ist eine Darstellung in übersichtlicher und lesbarer Form, die auch dem Nichtphilologen möglichst weit entgegenkommt. Das Werk gliedert sich in zwei Hauptteile, Lexikologie und Grammatik, und ist auf vier Bände aufgeteilt. Hinzu kommt ein fünfter Band, der eine Bibliographie, eine Quellenübersicht und einen ausgebauten Wortindex enthält.

Der vorliegende erste Band umfaßt vier Abschnitte:

An der Spitze steht, als Einleitung zu dem Gesamtgebiet wie auch zu dieser Darstellung, ein entwicklungsgeschichtlicher Überblick, der die Voraussetzungen und näheren Bedingungen beim Gebrauch des Lateinischen im Mittelalter klärt.

Sodann wird der wortkundliche Teil eröffnet, der sich in Band 2 fortsetzt. An der Spitze steht hier ein Abschnitt über die lexikologische Praxis. Darin werden zunächst die verschiedenen Wörterbuch-Unternehmungen nach ihrer Eigenart und Zielsetzung charakterisiert. Anschließend werden systematische Gesichtspunkte zur lexikographischen Arbeit und zu deren Nutzung erörtert. Unter dem Titel „Wörter und Sachen“ folgen Beiträge zur Kenntnis des spezifischen Wortschatzes von 24 ausgewählten Sachbereichen, dies jeweils in Form einer Bibliographie raisonnée, woran sich in der Regel eine Reihe kurzgefaßter Wortgeschichten anschließt. Darin werden Wörter und Wortfamilien behandelt, die in dem betreffenden Fachvokabular von Bedeutung und wegen der Komplexität ihrer Anwendung von besonderem Interesse sind. Der Band schließt mit einer Darstellung der Wortentlehnungen aus dem Griechischen, aus dem Hebräischen und Aramäischen, aus dem Arabischen und anderer orientalischen Sprachen - von besonderem Interesse sind die griechischen und germanischen Einflüsse. Dabei wird jeweils eine allgemeine Einführung geboten, und es werden die wichtigsten Hilfsmittel vorgestellt.

Eingebaut ist auch hier je eine Reihe von Wortgeschichten; hinzu kommt nach Bedarf die Erörterung spezifischer historischer und formaler Probleme.

Peter Stotz, geboren 1942, ist Ordentlicher Professor für Lateinische Philologie des Mittelalters an der Universität Zürich.

Stotz, Peter
Handbuch der Altertumswissenschaft
Griechische Grammatik - Lateinische Grammatik - Rhetorik. Band II, 5.2:
Handbuch zur lateinischen Sprache des Mittelalters
Bd. 2: Bedeutungswandel und Wortbildung

2000
XXVI, 482 S.
In Leinen
ISBN 978-3-406-45836-1

Einleitend wird ein knappes entwicklungsgeschichtliches Gesamtbild entworfen. Im Dienste lexikologischer Praxis wird sodann eine Würdigung der einzelnen Wörterbuch-Unternehmungen, gegeben; daran schließt sich Grundsätzliches zur Aufbereitung des lexikalischen Materials an. Zum Wortschatz ausgewählter Sachbereiche werden spezifische Hilfsmittel vorgestellt, auch werden ausgewählte Wortsippen erörtert. Es folgt ein Blick auf den Beitrag anderer Sprachen, vorab den des Griechischen und der germanischen Sprachen.

Im erstgenannten Bereich werden zahlreiche Typen des Bedeutungswandels im Latein der Spätantike und des Mittelalters herausgearbeitet. Die Erfassung der einzelnen Erscheinungen geschieht zum Teil unter historisch-sozialem Blickwinkel; ins Gewicht fallen Einflüsse des Christentums, der Wandel der außersprachlichen Umwelt, parallele Entwicklungen im Romanischen, die Entlehnung von Bedeutungen, die Herausbildung von Fachtermini und Ergebnisse gelehrter Spekulation. Manche Veränderungen lassen sich besser nach formalen Gesichtspunkten gruppieren, wieder andere werden in einer Reihe inhaltlich umschriebener Tyoen des Bedeutungswandels eingeordnet. Der Abschnitt über die Wortbildung wird mit einer ausgiebigen Erörterung grundsätzlicher Aspekte eröffnet. Der Reihe nach werden hierauf behandelt: die Ableitung mit Suffixen, die naturgemäß den größten Raum einnimmt, sodann verschiedene Typen von Zusammensetzungen und Zusammenrückungen, schließlich Rückläufige Wortbildung, Hypostatisierung und Verwandtes. Zwar hat man zur Erzeugung neuer Wörter vielfach die hergebrachten Verfahren genutzt, doch zeigen sich erhebliche Gewichtsverlagerungen sowie zahlreiche Einflüsse des Romanischen.

Stotz, Peter
Handbuch der Altertumswissenschaft
Griechische Grammatik - Lateinische Grammatik - Rhetorik. Band II, 5.3
Handbuch zur lateinischen Sprache des Mittelalters
Bd. 3: Lautlehre

1996
XX, 352 S.
In Leinen
ISBN 978-3-406-40362-0

Der vorliegende Band ist der Lautlehre gewidmet. Geboten wird darin eine differenzierende Beschreibung der mannigfach sich überkreuzenden Entwicklungen im lautlichen und graphematischen Bereich. Ordnungsprinzip in der Behandlung der Änderungen sind die den Ausgangspunkt bildendenden Laute bzw. Grapheme, in der Reihenfolge: einfache Vokale, Diphothonge, Halbvokal, Konsonanten. Dazu treten Kapitel über Anaptyxe, Prothesis, Synkope, Aphärese, Akzentwechsel, Assimilation, Dissimilation, Metathese, Haplogie sowie Rekomposition.

Stotz, Peter
Handbuch der Altertumswissenschaft
Griechische Grammatik - Lateinische Grammatik - Rhetorik. Band II, 5.4
Handbuch zur lateinischen Sprache des Mittelalters
Bd. 4: Formenlehre, Syntax und Stilistik

1998
XXVI, 510 S.
In Leinen
ISBN 978-3-406-43447-1

Der vorliegende Band ist zwei Kerngebieten der Grammatik gewidmet: der Formlehre und der Syntax; es folgt die Behandlung ausgewählter Elemente und der Stilistik. In dem verhältnismäßig materialreichen morphologischen Teil wird - unter Rückgriff auf die vielgestaltige Praxis der Antike - die Flexion der Nomina, der Pronomina und der Verben behandelt. Zudem kommt der Wechsel des Genus, ferner die Bildung von Steigerungsformen sowie Zahlwortreihen zur Sprache. In dem etwas knapper gehaltenen Abschnitt über die Syntax geht es um die Handhabung der einzelnen Kasus, um die sog. Analytische Flexion, um gewisse Besonderheiten bei den Pronomina sowie um neuartige Anwendungen der Steigerung. Weitere Themen sind der Gebrauch der Tempora und der Genera verbi, Erscheinungen der Synesis (Constructio ad sensum), unterschiedliche Typen von Ellipse sowie das Verhältnis zwischen Acc. C. inf. Und Konjunktionalsätzen. Im Bereich der Stilistik werden Verfahren der Verknappung und solche der Anreicherung des Ausdrucks erörtert, sodann Schmuck- und Gliederungsformen, schließlich der Status hergebrachter Sonderstile.

Stotz, Peter
Handbuch der Altertumswissenschaft
Griechische Grammatik - Lateinische Grammatik - Rhetorik. Band II, 5.5
Handbuch zur lateinischen Sprache des Mittelalters
Bd. 5: Bibliographie, Quellenübersicht und Register

2004
1059 S.
In Leinen
ISBN 978-3-406-52215-4

Der fünfte Band dient der Erschließung und Abrundung des Ganzen. Zunächst werden die verwendeten Abkürzungen und Siglen aufgelöst. Mit dem Literaturverzeichnis ist über die große Zahl der herangezogenen Forschungsarbeiten noch weit hinausgegriffen: Mitberücksichtigt sind auch ältere Werke, deren Ergebnisse nur mehr mittelbar eingeflossen sind, sodann aber auch neuere Detailuntersuchungen, welche zur weiteren, vertieften Behandlung der erörterten Themen dienlich sein werden. Dieses Verzeichnis ist nach Wörtern, Sachbegriffen und Verfassernamen aufgeschlüsselt. In der Quellenübersicht werden alle zitierten Primärtexte mit biographischen Kurzangaben zu den Autoren geboten. Die Editionen selber sind größtenteils in den Zitierlisten dreier allgemein verbreiteter Wörterbücher nachgewiesen. In allen übrigen Fällen werden hier die vollständigen bibliographischen Angaben bereitgestellt. Weitaus am umfangreichsten ist das Wortregister, das alle in den vier Textbänden behandelten Wörter und Wortformen erfaßt. Jede Wortwendung wird dabei nochmals näher charakterisiert. Enthält ein Lemma mehrere Einträge, sind diese in der Regel zu einem gegliederten Artikel verarbeitet.

Stotz, Peter
Handbuch der Altertumswissenschaft
Griechische Grammatik - Lateinische Grammatik - Rhetorik. Band II, 5.1 - II, 5.5
Handbuch zur lateinischen Sprache des Mittelalters
Gesamtwerk in 5 Bänden

In Leinen
ISBN 978-3-406-52419-6

Dieses in seiner Art bahnbrechende Handbuch gibt eine umfassende und übersichtliche Orientierung über die sprachlichen und lexikalischen Belange des Lateins, wie es im Mittelalter verwendet worden ist.

Band 1 enthält eine allgemeine Einführung in den Gegenstandsbereich mit einem entwicklungsgeschichtlichen Überblick, sodann eine detaillierte Einweisung in die lexikologische Praxis, spezifische Angaben zum Wortschatz ausgewählter Sachbereiche sowie eine Darstellung der Wortentlehnungen aus fremden Sprachen.

Band 2 umfaßt die Behandlung der Haupttypen des Bedeutungswandels im mittelalterlichen Latein und eine Darstellung der gebräuchlichen Verfahren der Wortbildung wie auch der dahinter stehenden Motivationen.

Band 3 hat die Lautlehre zum Thema: er gibt eine differenzierende Beschreibung der sich überkreuzenden Entwicklungen im Bereich von Lautform und Schreibung der Wörter.

Band 4 ist der Behandlung der Formenlehre und ausgewählten Kapiteln der Syntax gewidmet; abgeschlossen wird er durch ein Kapitel über Stilistik.

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Stroh, Wilfried - Lit
Latein ist tot, es lebe Latein
Kleine Geschichte einer grossen Sprache

Wilfried Stroh bricht ein pilum für die Sprache Ovids und Ciceros. Lebendig und unterhaltsam erzählt er die Geschichte des Lateinischen, von Romulus und Remus bis zu Benedikt XVI., und erklärt, warum Lateinkenntnisse auch heute noch das non plus ultra für eine umfassende Bildung sind. Das oftmals totgesagte Latein erfreut sich wachsender Beliebtheit, und das aus gutem Grund: Lateinschüler sind die besseren Schüler. Die lateinische Sprache zu lernen bedeutet auch, die Grundlagen der abendländischen Kultur zu verstehen. Wilfried Stroh berichtet von den Ursprüngen des Lateinischen, seinem Siegeszug im römischen Imperium, seinem Niedergang und seiner Karriere als Sprache der Wissenschaft und Philosophie. Nicht unerwähnt bleibt auch, dass Latein im wahrsten Sinne des Wortes bereichernd sein kann: Mit guten Lateinkenntnissen hat man die besten Chancen, bei »Wer wird Millionär?« zu gewinnen. Doch man muss nicht unbedingt das Latinum haben, um als schlauer Kopf zu gelten: Mit lateinischen Redewendungen, die Wilfried Stroh ganz nebenbei vermittelt, kann man in jeder Unterhaltung brillieren.

Prof. Dr. Wilfried Stroh, geb. 1939, war bis 2005 ordentlicher Professor für Klassische Philologie in München. Seine Schwerpunkte im Bereich der antiken Literatur sind Rhetorik und Erotik. Besonders engagiert sich Wilfried Stroh für Latein als gesprochene und gesungene Sprache; er organisierte zahlreiche Theateraufführungen, Konzerte und sogar Talkshows in lateinischer Sprache.

"§"
Varro, Marcus Terentius
De lingua Latina. Buch 5
Über die lateinische Sprache