Etymologie, Etimología, Étymologie, Etimologia, Etymology, (griech.) etymología, (lat.) etymologia, (esper.) etimologio
ES Spanien, España, Espagne, Spagna, Spain, (esper.) Hispanujo
Sprache, Lengua, Langue, Lingua, Language, (esper.) lingvo - lingvoj

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Spanisch, Katalanisch, Galicisch und Baskisch (regional), Espagnol, Spanish

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Erstellt: 2012-06

Amtssprache von ES
Amtssprache von Spanien

Amtssprache(n) von ES - Spanien ist / sind

Aranesisch, im Arantal in der Region Katalonien
Baskisch, im Baskenland und in Teilen von Navarra (zusammen mit Spanisch)
Galicisch, in Galicien mit Kastilisch
Gascognisch siehe Aranesisch
Kastilisch, auf den Balearen, in Katalonien und Valencia zusammen mit Spanisch
Katalanisch, in der Region Katalonien
Spanisch (in einigen Regionen sind zusammen mit Katalanisch)

Erstellt: 2012-07

B

C

Caló
Language of Spain
Language of ES
Sprache in Spanien

(E3)(L1) http://www.ethnologue.com/show_language.asp?code=rmr

(E?)(L?) http://idw-online.de/en/news430236

Hope for endangered language in Spain
Helena Aaberg
Information Office
University of Gothenburg
06/27/2011 16:55

The endangered language Caló is spoken by Romani people in Spain. Yet the future holds promise for the language since there is a great deal of interest in preserving it, for example among young Romanies. This is one conclusion reached in a new doctoral thesis from the University of Gothenburg.

Caló is one of the about 5,400 languages that researchers believe will become extinct before the end of this century. It belongs to a group of languages called Para-Romani, where the vocabulary is mainly from Romani but the grammar, morphology, phonology and syntax, in the case of Caló, come from Spanish.
...

(E?)(L?) http://hdl.handle.net/2077/25038

Actitudes hacia la variedad caló. Un estudio sociolingüístico de adolescentes andaluces

Erstellt: 2011-06

clickz
Can Your Content Speak Spanish?

(E?)(L?) http://www.clickz.com/design/cont_dev/article.php/1963201
Q: What is the fifth largest Spanish-speaking country in the world?
A: The United States

D

donquijote.org
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Erstellt: 2014-11

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elcastellano.org - Ddnv
De dónde nos viene el idioma español

(E?)(L?) http://www.elcastellano.org/%C2%BFde-d%C3%B3nde-nos-viene-el-idioma-espa%C3%B1ol

¿De dónde nos viene el idioma español?

Los indoeuropeos se esparcieron desde Iberia y Bretaña hasta la India

Ricardo Soca

El español no es más que una variedad de latín, que ha evolucionado a lo largo de 1500 años desde la caída del imperio romano. A lo largo de ese tiempo, ha sufrido las más variadas influencias, de los pueblos germánicos, de los árabes y de las lenguas originarias americanas. El latín, junto con el osco y el umbro, pertenece a la rama itálica del indoeuropeo, una lengua prehistórica hipotética hablada hace unos cuatro mil años. Unos dos mil años antes de Cristo, oleadas migratorias procedentes de una zona cercana al Mar Caspio o al Mar Negro llevaron su lengua hacia el este y hacia el oeste, alcanzando por un lado la Bretaña y la Hispania y, por el otro, la India, por lo que se los llamó indoeuropeos.
...

Erstellt: 2016-12

elcastellano.org - Lmdl
La magia del lenguaje
Das Wunder der Sprache

(E?)(L?) http://www.elcastellano.org/la-magia-del-lenguaje

El lenguaje humano tiene algo de mágico. Permite que los conceptos que están activados en este momento en mi cerebro se expresen en un código formado por sonidos, que mis interlocutores reciben por el oído y que, luego, el cerebro de cada uno de ellos decodifica dándoles a conocer mi pensamiento. Como se trata de algo cotidiano, nos parece trivial, pero esa magia constituye de uno de los fenómenos más complejos del universo.
...

Erstellt: 2016-12

F

G

H

I

infoplease
Spanish language

(E?)(L1) http://www.infoplease.com/ce6/society/A0846171.html

J

K

knol
History of the Spanish Language
David Pharies, University of Florida

(E?)(L?) http://knol.google.com/k/david-a-pharies/history-of-the-spanish-language/mvWu_PWJ/IXyV4Q

Spanish is Latin
Normally it is said that Spanish derives from Latin, but this formulation masks the very important fact that Spanish is the same linguistic entity that Latin was, only two millennia later. To be more precise, Spanish (Sp. "español") is the most widely used name of the current form of the Latin that developed in the north-central part of the Iberian Peninsula historically called "Castile" (whence the language’s other name, "Castilian", Sp. "castellano"). The fact that Spanish is Latin is complicated by the fact that several other languages also developed from local forms of Latin, such that it is also true that French, Italian, Catalan, Portuguese, and Romanian are Latin. Together, these languages are known as the "Romance languages", where the term "Romance" derives in from the spoken Latin phrase "fabulare (or parlare) romanice" = "to speak in the manner of the Romans", i.e., speak Latin.

It is possible to trace the linguistic genealogy of Spanish backward in time to the Latin stage, but in order to understand the significance of each step in this process, it is necessary to know about the nature and mechanisms of language change.

Language Change
...

L

Ladino: Jewish Language Descended from Spanish

(E?)(L?) http://spanish.about.com/library/questions/aa-q-ladino.htm
Ladino is a language that is similar to Spanish in the same way that Yiddish is similar to German.
Ladino, sometimes known as Judeo-Spanish (djudeoespanyol), Sephardic, Crypto-Jewish, Spanyol and sometimes other names.
Ladino had its origins in 1492, when Jews were expelled from Spain. Over the centuries, the Spanish of the late 15th century as spoken by those Jews was influenced by various Mediterranean languages spoken where the Jews went to live. Today, somewhere between 100,000 and 200,000 people speak Ladino, most of them in Israel, although very few of the people who use it are monolingual. Some advocates of the language fear that it could die out as the speakers more often use the languages of the cultures around them. Although there is one small Ladino newspaper in Turkey, there is little new literature being produced in the language. Only one high school in Jerusalem today has a Ladino language program.
Traditionally, Ladino was written using the Hebrew alphabet with the writing from right to left. Today, the Latin alphabet (the same one used by English and Spanish) is used most commonly except in some religious writings.
Although Ladino is indeed a language in its own right, it and Spanish aren't so different that speakers of the two can't communicate with each other. There are strong and obvious similarities, just as there are, for example, between Spanish and Portuguese.
Here's an example of a portion of a newsgroup posting in Ladino, one I chose because much of it is fairly easy to understand (reading it out loud may make it more comprehensible): ...(Siehe angegebener Link)
As you can see in that excerpt, Ladino retains much of the vocabulary is Spanish (15th-century Spanish, that is). It also has picked up a few other words from Arabic, Turkish, Greek and other languages. Spelling also is similar with that of Spanish, the biggest difference being that K and S are usually used to represent sounds that are sometimes represented in Spanish by other letters.
One notable grammatical difference between Spanish and Ladino is that the latter doesn't use the usted and ustedes forms of the second-person pronoun; their use developed in Spanish after the Jews had left. Similarly, Ladino distinguishes the sounds of the B and the V. Again, it wasn't until after the 15th century that Spanish gave those two consonants the identical sound. Some other features of Spanish, such as the inverted question mark and the use of the Ñ, are also absent.
If you follow the links in the box at the top of this article, you can find out more about the Ladino language.

Lengua (W3)

Span. "Lengua" geht zurück auf lat. "lingua" = dt. "Sprache".

Erstellt: 2011-06

M

N

O

omniglot
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Spanish language radio and TV

Spanish newspapers

P

Q

R

S

Spanisch
Trennung des Romanischen vom Lateinischen

Die Entwicklung des Spanischen aus dem Vulgärlateinischen war in Hispanien Mitte des 10. Jh. soweit fortgeschritten, dass Volk und Teile des Klerus lateinische religiöse Texte nicht mehr verstanden.

Erstellt: 2012-04

spanische Sprache

19 v. Chr.:

Im Kantabrischen Krieg gelingt es den Römern nach 200 Jahren ständigen Kämpfen, die Iberische Halbinsel ihrer Einflußsphäre zu unterwerfen. Augustus schließt eine Pax Romana. In der Provinz „Hispania“ wird Latein die allgemeine Amtssprache, und das römische Recht erhält Gültigkeit.
711:
Moslemische Araber stoßen vom heutigen Marokko aus auf die Iberische Halbinsel vor und erobern sie innerhalb weniger Jahre bis über die Pyrenäen hinaus, bis sie 732 in der Schlacht bei Poitiers von Karl Martell besiegt und nach Süden abgedrängt werden, wo das arabische "Al Andaluz" (Andalusien) mit der Hauptstadt Granada entsteht. Der politische und kulturelle Einfluß auf Spanien bleibt über Jahrhunderte erhalten und zeigt sich bis heute in Baudenkmälern vor allem im Süden des Landes, aber auch in der spanischen Sprache.

Spanisch ist näher mit Russisch, Lettisch und Iranisch verwandt, als mit Baskisch.

T

U

uibk
Portal de lengua y cultura hispanas para países de habla alemana

(E?)(L?) http://culturitalia.uibk.ac.at/hispanoteca/

V

W

X

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Bücher zur Kategorie:

Etymologie, Etimología, Étymologie, Etimologia, Etymology, (griech.) etymología, (lat.) etymologia, (esper.) etimologio
ES Spanien, España, Espagne, Spagna, Spain, (esper.) Hispanujo
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Lenguaje (W3)

(E?)(L?) http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje

Llosa, Mario Vargas
Die Sprache der Leidenschaft

Taschenbuch: 320 Seiten
Verlag: Suhrkamp (September 2002)

(E?)(L?) http://www.suhrkamp.de/titel/titel.cfm?bestellnr=41361

Aus dem Spanischen von Ulrich Kunzmann
Erschienen: 16.09.2002
308 Seiten, Broschur

Inhalt
Mit 14 Jahren veröffentlichte Mario Vargas Llosa seinen ersten Artikel, und seitdem ist er als Redakteur, Reporter und Kolumnist dem Journalismus verbunden geblieben. Zu ihm bekennt er sich als dem »treuen Schatten« seiner schriftstellerischen Arbeit - ein glanzvoller Schatten, nach diesem Buch zu urteilen.

Eindringlich zeigen die Texte, die er zwischen 1992 und 2000 für El País geschrieben hat, das Interesse und Engagement des weltberühmten Romanciers für bedeutende und beunruhigende, doch auch für amüsante und skurrile Zeitereignisse: vom Karneval in Rio bis zur Intifada in Hebron, Probleme der Dritten und der Ersten Welt, die Debatte über Sterbehilfe und der Selbstmord der venezolanischen Nation, das elisabethanische Theater oder die Malerei der Impressionisten, die französische Hochkultur ebenso wie eine herzergreifende englische Trivialautorin …

Im Vorwort erklärt Vargas Llosa: »Als Titel benutze ich die Überschrift meiner kleinen Laudatio auf Octavio Paz - doch nicht deshalb, weil ich diese Texte in einer leidenschaftlich kämpferischen Haltung geschrieben hätte. Tatsächlich versuche ich immer, so leidenschaftslos wie möglich zu schreiben, denn ich weiß ja, daß ein hitziges Temperament, klare Ideen und eine gute Prosa unvereinbar sind, wenn mir solche Nonchalance auch nicht immer gelingt. Jedenfalls ist den Artikeln die Leidenschaft nicht fremd, gehe ich nach den heftigen Erwiderungen, die sie bei den unterschiedlichsten Leuten hervorgerufen haben. Solche Reaktionen zeigen, denke ich, die Unabhängigkeit und Freiheit, mit der ich derartige Texte schreibe.«

M

N

Noll, Volker
Das amerikanische Spanisch
Ein regionaler und historischer Überblick

(E?)(L?) http://www.degruyter.com/view/product/246201

Reihe: Romanistische Arbeitshefte 46
DE GRUYTER MOUTON
überarbeitete und erweiterte Auflage
kleine Länder- und Namenkunde
eigenes Kapitel zum Spanischen in den USA
zahlreiche Übungsaufgaben

Produktinfo

Das vorliegende romanistische Arbeitsheft bietet Studierenden der Romanistik, Hispanistik und vergleichenden Sprachwissenschaft einen aktuellen Überblick zum amerikanischen Spanisch. Es unternimmt eine detaillierte, sowohl regional als auch historisch ausgerichtete, sprachliche Beschreibung im kontrastiven Vergleich mit der kastilischen Norm.

Aus dem Inhalt: der spanische Sprachraum, kleine Länder- und Namenkunde, ausgewählte Hilfsmittel zum amerikanischen Spanisch, Besonderheiten des amerikanischen Spanisch (Phonetik, Morphosyntax, Lexik) in länderübergreifender Darstellung, diatopische Gliederung, die koloniale Expansion mit Ausführungen zu indigenen Völkern und Sprachen, die Hispanisierung Amerikas, Thesen der sprachlichen Differenzierung, die Ausbildung hispanoamerikanischer Merkmale, das Spanische in den USA.

Neben einem aktualisierten Literaturverzeichnis enthält der Band auch einen praktischen Übungsteil.

(E?)(L?) http://www.degruyter.com/view/supplement/9783110340396_Contents.pdf

Inhalt

Vorwort ........................................................... VII

Abkürzungen ...................................................... XIII

Länderkarten ...................................................... XVI

1 Das amerikanische Spanisch......................................... 1

1.1 Der Sprachraum .................................................. 1

1.2 Kleine Länder- und Namenkunde ................................... 2

1.3 Europäisches und amerikanisches Spanisch......................... 9

1.4 Ausgewählte Hilfsmittel zum amerikanischen Spanisch............. 14

2 Besonderheiten des amerikanischen Spanisch........................ 27

2.1 Phonetik und Phonologie ........................................ 28

2.1.1 Vokalismus ................................................... 29

2.1.2 Konsonantismus ............................................... 30

2.1.2.1 Der seseo .................................................. 31

2.1.2.2 Prädorsales und apikoalveolares /s/......................... 31

2.1.2.3 Kombinatorische Allophone von /s/ .......................... 32

2.1.2.4 Yeísmo und žeísmo (šeísmo) ................................. 33

2.1.2.5 Die Allophone [h] und [x] .................................. 35

2.1.2.6 Die Neutralisierung von implosivem /r/, /l/................. 36

2.1.2.7 Die Realisierung von /3/, /r/ .............................. 36

2.1.2.8 Die Realisierung der Lenisplosive /b/, /d/, /g/ ............ 37

2.1.2.9 Diverse Konsonantenentwicklungen ........................... 38

2.1.3 Vokal- und Konsonantenübersicht............................... 38

2.2 Morphosyntax ................................................... 40

2.2.1 Anrede (voseo) ............................................... 40

2.2.2 Weitere morphosyntaktische Besonderheiten .................... 42

2.3 Lexik........................................................... 45

3 Das Spanische in den USA ......................................... 51

4 Die diatopische Gliederung des amerikanischen Spanisch ........... 59

4.1 Armas y Céspedes (1882) ........................................ 60

4.2 Henríquez Ureña (1921) ......................................... 60

4.3 Canfield (1962) ................................................ 61

4.4 Rona (1964)..................................................... 62

4.5 Resnick (1975).................................................. 64

4.6 Zamora Munné (1979-80).......................................... 64

4.7 Cahuzac (1980) ................................................. 65

4.8 Montes Giraldo (1982)........................................... 66

4.9 Ausblick ....................................................... 67

5 Die koloniale Expansion .......................................... 69

5.1 Allgemeine Voraussetzungen ..................................... 69

5.2 Die Eroberung Mittel- und Südamerikas........................... 71

5.3 Die Verbreitung indianischer Völker und Sprachen ............... 76

5.3.1 Arawak (Taíno) und Caribe .................................... 78

5.3.2 Nahuatl....................................................... 80

5.3.3 Maya ......................................................... 81

5.3.4 Chibcha ...................................................... 83

5.3.5 Quechua ...................................................... 83

5.3.6 Aimara ....................................................... 85

5.3.7 Mapuche ...................................................... 86

5.3.8 Guaraní ...................................................... 86

5.3.9 Kleine chronologische Auswahl kolonialen Schrifttums ......... 88

5.3.9.1 Berichte.................................................... 88

5.3.9.2 Werke zu den indigenen Sprachen............................. 88

5.4 Die Hispanisierung Amerikas .................................... 89

5.5 Hispanisierung heute............................................ 93

6 Die Ausbildung struktureller hispanoamerikanischer Merkmale ...... 97

6.1 Phonetik und Phonologie ........................................ 97

6.1.1 Vokalismus ................................................... 98

6.1.2 Konsonantismus ............................................... 99

6.1.2.1 Der seseo .................................................. 99

6.1.2.2 Prädorsales und apikoalveolares /s/........................ 101

6.1.2.3 Kombinatorische Allophone von /s/ ......................... 102

6.1.2.4 Yeísmo und žeísmo (šeísmo) ................................ 103

6.1.2.5 Die Allophone [h] und [x] ................................. 104

6.1.2.6 Die Neutralisierung von implosivem /r/, /l/................ 105

6.1.2.7 Die Realisierung von /3/, /r/ ............................. 106

6.1.2.8 Die Realisierung der Lenisplosive /b/, /d/, /g/ ........... 107

6.1.2.9 Diverse Konsonantenentwicklungen .......................... 107

6.2 Morphosyntax .................................................. 108

6.2.1 Anrede (voseo) .............................................. 108

6.2.2 Weitere morphosyntaktische Besonderheiten ................... 110

7 Die Herausbildung des amerikanischen Spanisch.................... 113

7.1 Die Indigenismo-These ......................................... 117

7.2 Andalucismo und Antiandalucismo ............................... 117

7.3 Die Frage struktureller indigener und afrikanischer Einflüsse.. 125

7.3.1 Indigene Einflüsse .......................................... 126

7.3.2 Afrikanische Einflüsse ...................................... 129

7.4 Anbindung und Verkehr ......................................... 132

7.5 Tendenzen der Forschung ....................................... 134

8 Literatur........................................................ 137

Erstellt: 2014-06

O

P

Pomino, Natascha
Hispanistik

von Natascha Pomino, Susanne Zepp
Sprache: Deutsch
Broschiert - 342 Seiten - Utb
Erscheinungsdatum: April 2004
Auflage: 1
ISBN: 3825224988

Kurzbeschreibung:
Ein Lehrbuch, welches in knapper und didaktisch ausgearbeiteter Form Einführungen in wesentliche Fachgebiete bietet. Es richtet sich gezielt an Studenten, die sich in das für sie neue Fachgebiet "Hispanistik" einarbeiten und dafür vorlesungsbegleitende oder zum Selbststudium geeignete Literatur suchen. Die Kenntnis von Fremdwörtern und Fachbegriffen wird nicht vorausgesetzt.

PONS
Spanisch rund um die Plaza Mayor
Quiz, Sprachenrätsel und Skurriles

(E?)(L?) http://www.pons.de/produkte/3-12-561923-8/

Format: 15 x 21 cm, 128 Seiten, Broschur
ISBN: 978-3-12-561923-4

Spanischlernen einmal anders

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Testen Sie Ihr Wissen und erfahren Sie viel Neues über die Sprache, Land und Leute.

Für Spanien-Liebhaber mit ersten Vorkenntnissen in der spanischen Sprache (Niveau A2-B2).

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